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，你又不是不知道我，做家教挺好的，一点儿不累，我这两天上课都挺顺利的，您就别拦着我了，等我下周回去，我们出去吃顿好的！”
那边白燕自然是说让她留着花，她几句话把话题又带到了别的地方，说了好一阵子，才挂了电话回到房间。
抽了张纸捏了捏鼻子，丢到垃圾桶里，拉开了系统界面，准备回看一下今天的上课内容。
这节课上的要轻松不少，有了系统的指教之后，至少不会像第一节课那么手忙脚乱，辛瑶回去的路上就顺便把今天的视频直接看了，在一些地方做好备注之后，迫不及待的生成了系统报告。
【宿主001号学生余洋02课评价：
宿主过于集中于上节课所学知识点，进度略慢，课程不够紧凑。
本课评分：55.6+5（专注卡增加学生的吸收力，加成五分。）=60.6分。】
辛瑶看到这里真的是擦了一把汗，都说教师这个职业好，一年有两个假期不说，又轻松，又舒服。
说这些话的人是认真的吗？
怕是没有一个严格的系统爸爸吧！
叮……
【恭喜宿主完成任务，获得奖励教师成长值+1。】
辛瑶：……
欺负她没有看过系统介绍？
教师成长值是从第一个任务开始计算的，根据任务的完成程度会有不等的教师成长值，用于升级教师星级。
她现在是一星教师，升级到二星教师需要一千点的成长值……
+1。
可真是太太太太大方了！！！
做人真难，做老师更难，第一节课嫌弃人家内容丰富，第二节课嫌弃人家拖进度。
斗志满满的辛瑶立马翻开教案！她要改教案！要努力！
系统啊，请你多多指教！
周一早上就有课，这个晚上辛瑶没有失眠，系统带来的兴奋劲儿也被她调整好，就连早晨上课的时候和之前的心态都完全不同，平时还增添了几分认真和专注。
下午准时抵达余洋家里，因为是周一，所以是余洋自己从床上爬起来拄着拐棍过来开门的，她进去就看到桌上摊着英语课本。
任务还是在进门的时候发布的，这一次比上次轻松了许多，只要求她维持评价的及格线。
“昨天的内容有不懂的吗？”她已经习惯坐下来第一句先问这个。
前天不懂的部分她昨天又做了详解，应该不会再模糊，至于新内容，她讲的很细致，懂不懂主要是看卡片的加成BUFF够不够给力。
余洋摇摇头，自信不少。
“行吧，那我提几个问题。”
辛瑶翻开书，在新内容上找了几个昨天就总结出来的内容点做了提问，这些问题对余洋来说并不难，是他只要用心就一定听得懂。
毕竟系统都说昨天的课有些拖拉，就是因为在知识点上反复过多，还是听不懂，那真的就是注意力不集中了。
这几个问题下来，余洋都对答如流，她便挑着几个小问题，在纸上直接给余洋出了两道选择题。
相对于那些大知识点，这两道题并不起眼，讲课的时候一带而过，但是都很简单，只要听了，必然会做。
余洋几乎是不假思索的就选择了正确答案。
那专注卡是好用，评价分数也确实没有白加，上节课的授课质量提高了不少是真。
这给了她很大的动力，不怕学生学习差，怕的是不听课，专注卡显然是针对无法集中精力学生的福音！
不过在余洋这儿，还有了一个更好的用处，那就是提升了他对英语的学习性。
这节课不难看出，余洋的热情确实加深了一些，比起来什么都不会的状态，现在能够顺利的做题，秒选答案，他自身也对这门课产生了以前缺少的兴趣。
这节课上下来明显轻松了许多，按照原定的教学计划完成了任务，余洋这边也吸收的不错，尽管没用卡片，上课的态度也非常认真。
还剩十分钟，辛瑶合上了课本，余洋也松了一口气，正准备送老师，就看见她从书本后面拿出来一张纸，递给了余洋。
，你又不是不知道我，做家教挺好的，一点儿不累，我这两天上课都挺顺利的，您就别拦着我了，等我下周回去，我们出去吃顿好的！”
那边白燕自然是说让她留着花，她几句话把话题又带到了别的地方，说了好一阵子，才挂了电话回到房间。
抽了张纸捏了捏鼻子，丢到垃圾桶里，拉开了系统界面，准备回看一下今天的上课内容。
这节课上的要轻松不少，有了系统的指教之后，至少不会像第一节课那么手忙脚乱，辛瑶回去的路上就顺便把今天的视频直接看了，在一些地方做好备注之后，迫不及待的生成了系统报告。
【宿主001号学生余洋02课评价：
宿主过于集中于上节课所学知识点，进度略慢，课程不够紧凑。
本课评分：55.6+5（专注卡增加学生的吸收力，加成五分。）=60.6分。】
辛瑶看到这里真的是擦了一把汗，都说教师这个职业好，一年有两个假期不说，又轻松，又舒服。
说这些话的人是认真的吗？
怕是没有一个严格的系统爸爸吧！
叮……
【恭喜宿主完成任务，获得奖励教师成长值+1。】
辛瑶：……
欺负她没有看过系统介绍？
教师成长值是从第一个任务开始计算的，根据任务的完成程度会有不等的教师成长值，用于升级教师星级。
她现在是一星教师，升级到二星教师需要一千点的成长值……
+1。
可真是太太太太大方了！！！
做人真难，做老师更难，第一节课嫌弃人家内容丰富，第二节课嫌弃人家拖进度。
斗志满满的辛瑶立马翻开教案！她要改教案！要努力！
系统啊，请你多多指教！
周一早上就有课，这个晚上辛瑶没有失眠，系统带来的兴奋劲儿也被她调整好，就连早晨上课的时候和之前的心态都完全不同，平时还增添了几分认真和专注。
下午准时抵达余洋家里，因为是周一，所以是余洋自己从床上爬起来拄着拐棍过来开门的，她进去就看到桌上摊着英语课本。
任务还是在进门的时候发布的，这一次比上次轻松了许多，只要求她维持评价的及格线。
“昨天的内容有不懂的吗？”她已经习惯坐下来第一句先问这个。
前天不懂的部分她昨天又做了详解，应该不会再模糊，至于新内容，她讲的很细致，懂不懂主要是看卡片的加成BUFF够不够给力。
余洋摇摇头，自信不少。
“行吧，那我提几个问题。”
辛瑶翻开书，在新内容上找了几个昨天就总结出来的内容点做了提问，这些问题对余洋来说并不难，是他只要用心就一定听得懂。
毕竟系统都说昨天的课有些拖拉，就是因为在知识点上反复过多，还是听不懂，那真的就是注意力不集中了。
这几个问题下来，余洋都对答如流，她便挑着几个小问题，在纸上直接给余洋出了两道选择题。
相对于那些大知识点，这两道题并不起眼，讲课的时候一带而过，但是都很简单，只要听了，必然会做。
余洋几乎是不假思索的就选择了正确答案。
那专注卡是好用，评价分数也确实没有白加，上节课的授课质量提高了不少是真。
这给了她很大的动力，不怕学生学习差，怕的是不听课，专注卡显然是针对无法集中精力学生的福音！
不过在余洋这儿，还有了一个更好的用处，那就是提升了他对英语的学习性。
这节课不难看出，余洋的热情确实加深了一些，比起来什么都不会的状态，现在能够顺利的做题，秒选答案，他自身也对这门课产生了以前缺少的兴趣。
这节课上下来明显轻松了许多，按照原定的教学计划完成了任务，余洋这边也吸收的不错，尽管没用卡片，上课的态度也非常认真。
还剩十分钟，辛瑶合上了课本，余洋也松了一口气，正准备送老师，就看见她从书本后面拿出来一张纸，递给了余洋。