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在这个阶段，又可以进行一次总结，信息慢慢够了，就自然联系起来，就自然可以总结，就像诗一样，情感积累到一定程度，认知积累到一定程度，文字的韵律积累到一定程度，自然就会出来，文字本身有其韵律存在，也许这种诗的传承就因为文字韵律的存在而不会消失。
也需要记录下当时是什么情况，在上班的路上，那是一段漫长的道路，需要走四十几分钟，像往常一样，走路锻炼身体的同时，思考也在不停地进行，想着人到底是怎么回事，想着分离的各种感觉，想着眼睛看到的画面，从而从这眼睛看到的画面进行深入地思考。
想着以前没有文字的时候，画面识别，画面存储，相同的场景记忆，经验记忆，但是那时候没有文字，也没有我的认知，其他认知也无法用文字描述出来，只是画面，画面里面场景的经验记忆。
然后将整个进化联系起来，文明中一些比较正确的认知，一些猜测的认知，就这样链接起来，从而继续思考，得出一些结论，是自己的认知，看起来是正确的猜测认知。
首先在于条件反射，身体各部位神经网络会对一些信息产生反应，信息就是一些诱导物质，说诱导蛋白质也行，这样在神经网络的大脑端会产生电极，这算是双端反应，在神经网络的信息接收端有诱导物质存在，在大脑那端就会产生电极，就像产生电势差一样，就像一个长条形的电容器。
因为双端反应，那如果大脑这端出现电极，同样会导致身体各部位另外一端产生电极，从而驱动器官释放诱导物质，从而产生行动，这就是条件反射，一整条的神经条件反射，当然实际情况会同时产生很多条这样的条件反射。
画面记录，在没有文字之前，没有我的存在，只通过双眼看到画面，是画面认识，存储的是画面信息，经验反应，也就是看到同样类似的场景画面，产生经验反应，导致条件反射出现，做出行动判断，知晓自己要怎么行动，很纯粹的条件反射不一样，因为画面记忆的存在，就有了经验条件反应，有了基本的判断。
进化到有了画面记忆能力，就有了基本的智知了，只是这种非常强烈的条件反射才在脑袋中形成记忆，就像一些伤痛之类的，其实感觉这种基因变异是能够传承下去的，而不是在出生的时候产生变异。
那时候表现出来的智知也就是在这方面，说不上文明之类的，到底是什么情况让那时候的人将画面记录下来，绘制在墙壁上，这种进程到是想不出来，那为什么我会记录下我的想法呢？这个问题问的，我也不清楚，只是想要记录下来，那时候那个人也许也像我这样发神经记录下来，而后面有了这样的行为，别人会模仿，至少小孩会好奇地模仿大人的行为，进行记录。
文字是对画面里面的一些物品的抽象，可能记录画面的人用了简化画法，然后就一直这样简化，反正只要能够沟通就行，不清楚交流认知是什么时候开始的，应该是绘制画面那时候开始的，小孩会问大人... -->>
在这个阶段，又可以进行一次总结，信息慢慢够了，就自然联系起来，就自然可以总结，就像诗一样，情感积累到一定程度，认知积累到一定程度，文字的韵律积累到一定程度，自然就会出来，文字本身有其韵律存在，也许这种诗的传承就因为文字韵律的存在而不会消失。
也需要记录下当时是什么情况，在上班的路上，那是一段漫长的道路，需要走四十几分钟，像往常一样，走路锻炼身体的同时，思考也在不停地进行，想着人到底是怎么回事，想着分离的各种感觉，想着眼睛看到的画面，从而从这眼睛看到的画面进行深入地思考。
想着以前没有文字的时候，画面识别，画面存储，相同的场景记忆，经验记忆，但是那时候没有文字，也没有我的认知，其他认知也无法用文字描述出来，只是画面，画面里面场景的经验记忆。
然后将整个进化联系起来，文明中一些比较正确的认知，一些猜测的认知，就这样链接起来，从而继续思考，得出一些结论，是自己的认知，看起来是正确的猜测认知。
首先在于条件反射，身体各部位神经网络会对一些信息产生反应，信息就是一些诱导物质，说诱导蛋白质也行，这样在神经网络的大脑端会产生电极，这算是双端反应，在神经网络的信息接收端有诱导物质存在，在大脑那端就会产生电极，就像产生电势差一样，就像一个长条形的电容器。
因为双端反应，那如果大脑这端出现电极，同样会导致身体各部位另外一端产生电极，从而驱动器官释放诱导物质，从而产生行动，这就是条件反射，一整条的神经条件反射，当然实际情况会同时产生很多条这样的条件反射。
画面记录，在没有文字之前，没有我的存在，只通过双眼看到画面，是画面认识，存储的是画面信息，经验反应，也就是看到同样类似的场景画面，产生经验反应，导致条件反射出现，做出行动判断，知晓自己要怎么行动，很纯粹的条件反射不一样，因为画面记忆的存在，就有了经验条件反应，有了基本的判断。
进化到有了画面记忆能力，就有了基本的智知了，只是这种非常强烈的条件反射才在脑袋中形成记忆，就像一些伤痛之类的，其实感觉这种基因变异是能够传承下去的，而不是在出生的时候产生变异。
那时候表现出来的智知也就是在这方面，说不上文明之类的，到底是什么情况让那时候的人将画面记录下来，绘制在墙壁上，这种进程到是想不出来，那为什么我会记录下我的想法呢？这个问题问的，我也不清楚，只是想要记录下来，那时候那个人也许也像我这样发神经记录下来，而后面有了这样的行为，别人会模仿，至少小孩会好奇地模仿大人的行为，进行记录。
文字是对画面里面的一些物品的抽象，可能记录画面的人用了简化画法，然后就一直这样简化，反正只要能够沟通就行，不清楚交流认知是什么时候开始的，应该是绘制画面那时候开始的，小孩会问大人... -->>
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