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学记得不要发出声响来。”
“好，想象这只磁力针已经被你移动，想象它们的针尖已经稍稍移动了，想象一下，注意集中精力。”
褚培的语气很轻柔，和同学发出的声音干扰不同，他的声音不但没有丝毫的干扰，反而带有一□□导性的意味，仿佛直接出现在你的脑海里一样，却丝毫没有打散同学集中的注意力。
而褚培在这个时候，是用上了一丝暗示性的精神技巧的，当然，同学中只有木黎注意到了。
不过褚培的诱导是好的方向，所以木黎也没有在意。
而过了五分钟，褚培掐着时间差不多了，“好了，大家有将磁力针移动吗？”
说着下讲台开始检查起来。
能进军校的人意志当然都不错，否则也没可能通过那三小时的绝处逢生，而意志是决定精神集中的一种力量，所以此时褚培下来检查时，发现所有同学都已经能移动磁力针了。
这里面不乏早已经发现精神力能够移动物体的人，但是大多数同学其实还是第一次，而褚培对这次学生的素质还是很满意的。
“好，我发现所有同学都已经能够移动磁力针了，而大家对于精神力控物的初步应用也有所了解了，那么下面，我们进行下一个步骤，将这只磁力针‘抬’起来。”
而这个抬自然不是普通的抬，而是用精神力抬，所以大家都开始集中精力，想象着将这只针举起来，漂浮在空中。
但是在第一次移动简单的完成后，第二步的悬浮就不是那么容易了，褚培自然也发现了同学们在某些方面的不利，却没有直接提示，而是在同学们受挫之后才开口，“将物品悬浮起来，和移动不同，移动的时候物品是有依托的，而悬浮却没有，所以我们在控制的时候要控制力度，受力均匀，不能将精神力只集中到磁力针的一个点，否则就会像那个同学一样——”说着控制一只飞出打转的磁力针回到原处，“——磁力针就会飞出去！”
同学们恍然大悟，就说之前怎么总觉得磁力针滑不留手，原来是这个缘故。
而在褚培提示之后，同学们的控制就好了许多，一些同学已经能将磁力针歪歪斜斜的控制飞起，而相对于同学们，木黎当然完成的又快又好，他的磁力针稳稳的悬浮在空中，简直与褚培做的一个样。
这让褚培有些失落——这样就没办法指点小木木了呀，但是又有些骄傲——唉，不愧是他看上的徒弟，果然棒棒哒。
而同时也被木黎激起了好胜之心，木黎完成的这么简单轻松，他这老师不露两手怎么让他臣服？
于是褚培直接开始了磁力针的第三阶段，“同学们已经能控制磁力针悬浮，那么接下来，我们要做的就是控制磁力针移动。”
只可惜褚培的打算再次落空，木黎玩磁力针玩的这叫一个溜，那磁力针在他的控制下简直如指臂使，想飞哪就飞哪，速度也快得很，褚培看着只觉得心里酸溜溜的，唉，有天赋的孩子就是好，这么好怎么就不答应做他的徒弟呢？
于是心里发狠之下，忘了这只是第一节课，直接进行第四阶段，“而在能控制磁力针行动自如之后，我们就来试试，控制多只磁力针吧。”
褚培直接控制了小盒子中所有的磁力针一起飞舞起来，在空中构成了一个非常美丽的几何图案，褚培的炫技自然引来了众人的惊呼，大家对于褚培很是惊叹，要知道他们只是将精神力分出一缕来都不容易，但是老师却能分出十八缕，简直太赞了！
然而当褚培得意洋洋的看向木黎，想要享受一下他惊叹的小眼神的时候，却没想到，木黎居然也将小盒子里的磁力针全部控制起来，控制起来不说，居然也像他所做的，在空中布出了一个几何图案，而那图案，和他的一模一样。
褚培：“！！！”
这小子……这小子……这小子，是人吗？
他、他他他居然控制了十八根？！
这可是精神力啊，他当初一心二用就花了一个月，一心三用更久，而足足修炼了这么多年，才能堪堪一心十八用，分出这十八缕精神力出来，而木黎？
如果他没记错，他今年才十八，精神力觉醒貌似才不到一年？
不到一年？与他二十几年相比？
褚培只觉得……他有点想找根面条吊一吊……
难道这就是sss级天赋的威力？
而旁边同学自然也看到了木黎的动作，之前三个阶段做的又快又好也就罢了，但是和现在的行为简直不是一个数量级的啊。
这真的是他的同学，而不是哪个老师扮演学生逗他们玩？
所有的同学都忍不住目瞪口呆，时不时看向木黎，时不时看向褚培，然后呆滞。
总觉得……好玄幻啊……
教室一片寂静，只有木黎和褚培控制磁力针的刷刷声萦绕耳畔。
木黎感觉大周围异样的安静，也觉得有点不对劲，当看到周围同学的眼神时，那种不对劲的感觉更是到了顶峰。
难道他做的不对？可是他明明是按照老师做的呀，怎么周围人都这样看着他？
可是当看到有些同学眼中的崇拜时，木黎的脸红了红，他没觉得这有什么困难的，这不是很简单吗？他只是看着老师那样做，他就跟着做了而已啊，之前不也是这么做的吗？
只是为什么，大家看他的眼神这么奇怪呢？
木黎深深不解。
学记得不要发出声响来。”
“好，想象这只磁力针已经被你移动，想象它们的针尖已经稍稍移动了，想象一下，注意集中精力。”
褚培的语气很轻柔，和同学发出的声音干扰不同，他的声音不但没有丝毫的干扰，反而带有一□□导性的意味，仿佛直接出现在你的脑海里一样，却丝毫没有打散同学集中的注意力。
而褚培在这个时候，是用上了一丝暗示性的精神技巧的，当然，同学中只有木黎注意到了。
不过褚培的诱导是好的方向，所以木黎也没有在意。
而过了五分钟，褚培掐着时间差不多了，“好了，大家有将磁力针移动吗？”
说着下讲台开始检查起来。
能进军校的人意志当然都不错，否则也没可能通过那三小时的绝处逢生，而意志是决定精神集中的一种力量，所以此时褚培下来检查时，发现所有同学都已经能移动磁力针了。
这里面不乏早已经发现精神力能够移动物体的人，但是大多数同学其实还是第一次，而褚培对这次学生的素质还是很满意的。
“好，我发现所有同学都已经能够移动磁力针了，而大家对于精神力控物的初步应用也有所了解了，那么下面，我们进行下一个步骤，将这只磁力针‘抬’起来。”
而这个抬自然不是普通的抬，而是用精神力抬，所以大家都开始集中精力，想象着将这只针举起来，漂浮在空中。
但是在第一次移动简单的完成后，第二步的悬浮就不是那么容易了，褚培自然也发现了同学们在某些方面的不利，却没有直接提示，而是在同学们受挫之后才开口，“将物品悬浮起来，和移动不同，移动的时候物品是有依托的，而悬浮却没有，所以我们在控制的时候要控制力度，受力均匀，不能将精神力只集中到磁力针的一个点，否则就会像那个同学一样——”说着控制一只飞出打转的磁力针回到原处，“——磁力针就会飞出去！”
同学们恍然大悟，就说之前怎么总觉得磁力针滑不留手，原来是这个缘故。
而在褚培提示之后，同学们的控制就好了许多，一些同学已经能将磁力针歪歪斜斜的控制飞起，而相对于同学们，木黎当然完成的又快又好，他的磁力针稳稳的悬浮在空中，简直与褚培做的一个样。
这让褚培有些失落——这样就没办法指点小木木了呀，但是又有些骄傲——唉，不愧是他看上的徒弟，果然棒棒哒。
而同时也被木黎激起了好胜之心，木黎完成的这么简单轻松，他这老师不露两手怎么让他臣服？
于是褚培直接开始了磁力针的第三阶段，“同学们已经能控制磁力针悬浮，那么接下来，我们要做的就是控制磁力针移动。”
只可惜褚培的打算再次落空，木黎玩磁力针玩的这叫一个溜，那磁力针在他的控制下简直如指臂使，想飞哪就飞哪，速度也快得很，褚培看着只觉得心里酸溜溜的，唉，有天赋的孩子就是好，这么好怎么就不答应做他的徒弟呢？
于是心里发狠之下，忘了这只是第一节课，直接进行第四阶段，“而在能控制磁力针行动自如之后，我们就来试试，控制多只磁力针吧。”
褚培直接控制了小盒子中所有的磁力针一起飞舞起来，在空中构成了一个非常美丽的几何图案，褚培的炫技自然引来了众人的惊呼，大家对于褚培很是惊叹，要知道他们只是将精神力分出一缕来都不容易，但是老师却能分出十八缕，简直太赞了！
然而当褚培得意洋洋的看向木黎，想要享受一下他惊叹的小眼神的时候，却没想到，木黎居然也将小盒子里的磁力针全部控制起来，控制起来不说，居然也像他所做的，在空中布出了一个几何图案，而那图案，和他的一模一样。
褚培：“！！！”
这小子……这小子……这小子，是人吗？
他、他他他居然控制了十八根？！
这可是精神力啊，他当初一心二用就花了一个月，一心三用更久，而足足修炼了这么多年，才能堪堪一心十八用，分出这十八缕精神力出来，而木黎？
如果他没记错，他今年才十八，精神力觉醒貌似才不到一年？
不到一年？与他二十几年相比？
褚培只觉得……他有点想找根面条吊一吊……
难道这就是sss级天赋的威力？
而旁边同学自然也看到了木黎的动作，之前三个阶段做的又快又好也就罢了，但是和现在的行为简直不是一个数量级的啊。
这真的是他的同学，而不是哪个老师扮演学生逗他们玩？
所有的同学都忍不住目瞪口呆，时不时看向木黎，时不时看向褚培，然后呆滞。
总觉得……好玄幻啊……
教室一片寂静，只有木黎和褚培控制磁力针的刷刷声萦绕耳畔。
木黎感觉大周围异样的安静，也觉得有点不对劲，当看到周围同学的眼神时，那种不对劲的感觉更是到了顶峰。
难道他做的不对？可是他明明是按照老师做的呀，怎么周围人都这样看着他？
可是当看到有些同学眼中的崇拜时，木黎的脸红了红，他没觉得这有什么困难的，这不是很简单吗？他只是看着老师那样做，他就跟着做了而已啊，之前不也是这么做的吗？
只是为什么，大家看他的眼神这么奇怪呢？
木黎深深不解。