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大家听到沈施能和主治医生精彩的一问一答，看到沈施神志已经清醒，心尖上吊着的那石头落了地。
主治医生也笑了。
“谁是沈洋？她是沈施什么人？”主治医生问。
“她是沈施的姐姐。”张亮回答到。
“沈洋，你小时候整天欺负她，对不对？”主治医生问到。
“她说的是我们小时候一起玩的那个布娃娃，那时我们家穷，我们这对双胞胎，除了衣服鞋袜这些必须是各人所有的，其余的玩具什么的都是共用的。因此我们也就只有一个布娃娃。大家都特别想独自拥有，她喜欢把布娃娃藏起来让我四处找。她曾经把布娃娃藏走米缸里，让我一阵好找。”沈洋答非所问地说。
“那我明白了，她把最内心的恐惧表现出来了。这样我就不担心了，她肯定会没事的，她大概一天后能恢复意识。”主治医生说。
大家听到主治医生的话，都放下心来。
“医生，您说她服用了什么特别的药物，是吗？这不会影响到她以后的生活吧？”主治医师回到他的办公室后，张亮追到他的办公室去，问主治医生说。
“传闻说那是一种毒性比较厉害的药物，很容易让人上瘾。我听说这两天流到三秀乡来了。但应该只是谣传吧。”主治医生说。
张亮知道不信谣不传谣。只要沈施没出现状况就好。张亮回到病房里，沈洋已经让其它人回去了，她独自一人留下来照顾这个小时候常常跟她抢玩具的妹妹，她爱怜地看着躺在病床上的沈施，她那张恬静的脸，唤起了她美好的回忆。是啊，她们一起长大，一起穿着同样的衣服，吃同样的饭菜，在同一个年级上学，甚至是坐同一张桌子。她们的极度想象也曾经给老师带来了困惑。
沈洋清楚地记得，一次老师误解了沈施，沈施就以拒绝做作业来抵抗。并且她特别有心计。上课前沈施对沈洋说。
“姐姐，我们换个位子吧。”沈洋并不知道这意味着什么，她同意了。上课了，老师一把抓住坐在沈施位子上的沈洋，揪住她的耳朵，把她从座位上拽了起来，拽着沈洋的耳朵厉声地说。
“沈施，我看你连作业都不做，你到底想干什么呢！”老师厉声说道。
“我不是沈施，我是沈洋。”沈洋高声纠正道。
“你还想狡辩！坐在沈施的位子上的人是沈洋，这鬼话能有人相信吗？”老师再次厉声说。
老师的话博来全班同学的哄堂大笑。沈洋却变得面红耳赤。
“我真的是沈洋！你让那边坐着的沈施说话，看她是到底是不是沈施。”沈洋转过头去看着沈施说。她看着沈施，沈施却把头扭向另一边去，对老师对沈洋的惩罚表示不理不睬，甚至表露出一副无所谓的样子，这让沈洋气疯了。
“沈施，有种的你就站起来承认你自己是谁呀！”沈洋呼喊道。
“我是沈洋，你是沈施。这你可不能污蔑我。”沈施淡定地说。
沈施的话一出，老师更坚定地认为沈洋在胡闹，她把沈洋揪到办公室里，拿出沈施的作业本，甩在沈洋的跟前，狠狠地发话了。
“把昨天的作业补上。”老师说。
“你让沈施干这玩意，我的作业我已经交了，并且得了个优！”沈洋说。
“你还想嘴硬吗？你还不想承认错误吗？”老师喝道。
“我觉得你应该叫我爸爸妈妈来，他们能区分谁是沈施，谁是沈洋！”沈洋灵机一动地说。
这话让老师震惊了好一会。她觉得这是唯一的一个办法区分沈施和沈洋的办法，但是她碍于情面，也不敢面对她将会犯下的错误。竟然霸道地说
“你们天天在我的眼皮底下，我还不能区分吗？你还想捣鼓到什么时候？你还想到演戏演到什么时候？”老师强硬地说。
沈洋感到无限的委屈：因为她真的是沈洋而不是沈施，她已经交了作业，是沈施没做作业，却让她沈洋来承担后果，这不是唐唐吗？
但是沈洋认为的荒唐在老师看来却一点也不荒唐：因为老师认定她没有错呢！
巧得很，那天放晚学的时候她们的爸爸来了。沈洋怀着无限的委屈投进爸爸的怀抱，让爸爸到老师那儿去帮她说清楚她并没有错，是她交了作业，而不是坐在她位子上的沈施交了作业。
“爸爸，你说我是沈洋还是沈施？”沈洋拉着她爸爸的手问到。
“你当然是沈洋了。”爸爸说道。
沈洋的话让老师目瞪口呆：她果真错怪了沈洋了。
但是沈施依然恶劣... -->>
大家听到沈施能和主治医生精彩的一问一答，看到沈施神志已经清醒，心尖上吊着的那石头落了地。
主治医生也笑了。
“谁是沈洋？她是沈施什么人？”主治医生问。
“她是沈施的姐姐。”张亮回答到。
“沈洋，你小时候整天欺负她，对不对？”主治医生问到。
“她说的是我们小时候一起玩的那个布娃娃，那时我们家穷，我们这对双胞胎，除了衣服鞋袜这些必须是各人所有的，其余的玩具什么的都是共用的。因此我们也就只有一个布娃娃。大家都特别想独自拥有，她喜欢把布娃娃藏起来让我四处找。她曾经把布娃娃藏走米缸里，让我一阵好找。”沈洋答非所问地说。
“那我明白了，她把最内心的恐惧表现出来了。这样我就不担心了，她肯定会没事的，她大概一天后能恢复意识。”主治医生说。
大家听到主治医生的话，都放下心来。
“医生，您说她服用了什么特别的药物，是吗？这不会影响到她以后的生活吧？”主治医师回到他的办公室后，张亮追到他的办公室去，问主治医生说。
“传闻说那是一种毒性比较厉害的药物，很容易让人上瘾。我听说这两天流到三秀乡来了。但应该只是谣传吧。”主治医生说。
张亮知道不信谣不传谣。只要沈施没出现状况就好。张亮回到病房里，沈洋已经让其它人回去了，她独自一人留下来照顾这个小时候常常跟她抢玩具的妹妹，她爱怜地看着躺在病床上的沈施，她那张恬静的脸，唤起了她美好的回忆。是啊，她们一起长大，一起穿着同样的衣服，吃同样的饭菜，在同一个年级上学，甚至是坐同一张桌子。她们的极度想象也曾经给老师带来了困惑。
沈洋清楚地记得，一次老师误解了沈施，沈施就以拒绝做作业来抵抗。并且她特别有心计。上课前沈施对沈洋说。
“姐姐，我们换个位子吧。”沈洋并不知道这意味着什么，她同意了。上课了，老师一把抓住坐在沈施位子上的沈洋，揪住她的耳朵，把她从座位上拽了起来，拽着沈洋的耳朵厉声地说。
“沈施，我看你连作业都不做，你到底想干什么呢！”老师厉声说道。
“我不是沈施，我是沈洋。”沈洋高声纠正道。
“你还想狡辩！坐在沈施的位子上的人是沈洋，这鬼话能有人相信吗？”老师再次厉声说。
老师的话博来全班同学的哄堂大笑。沈洋却变得面红耳赤。
“我真的是沈洋！你让那边坐着的沈施说话，看她是到底是不是沈施。”沈洋转过头去看着沈施说。她看着沈施，沈施却把头扭向另一边去，对老师对沈洋的惩罚表示不理不睬，甚至表露出一副无所谓的样子，这让沈洋气疯了。
“沈施，有种的你就站起来承认你自己是谁呀！”沈洋呼喊道。
“我是沈洋，你是沈施。这你可不能污蔑我。”沈施淡定地说。
沈施的话一出，老师更坚定地认为沈洋在胡闹，她把沈洋揪到办公室里，拿出沈施的作业本，甩在沈洋的跟前，狠狠地发话了。
“把昨天的作业补上。”老师说。
“你让沈施干这玩意，我的作业我已经交了，并且得了个优！”沈洋说。
“你还想嘴硬吗？你还不想承认错误吗？”老师喝道。
“我觉得你应该叫我爸爸妈妈来，他们能区分谁是沈施，谁是沈洋！”沈洋灵机一动地说。
这话让老师震惊了好一会。她觉得这是唯一的一个办法区分沈施和沈洋的办法，但是她碍于情面，也不敢面对她将会犯下的错误。竟然霸道地说
“你们天天在我的眼皮底下，我还不能区分吗？你还想捣鼓到什么时候？你还想到演戏演到什么时候？”老师强硬地说。
沈洋感到无限的委屈：因为她真的是沈洋而不是沈施，她已经交了作业，是沈施没做作业，却让她沈洋来承担后果，这不是唐唐吗？
但是沈洋认为的荒唐在老师看来却一点也不荒唐：因为老师认定她没有错呢！
巧得很，那天放晚学的时候她们的爸爸来了。沈洋怀着无限的委屈投进爸爸的怀抱，让爸爸到老师那儿去帮她说清楚她并没有错，是她交了作业，而不是坐在她位子上的沈施交了作业。
“爸爸，你说我是沈洋还是沈施？”沈洋拉着她爸爸的手问到。
“你当然是沈洋了。”爸爸说道。
沈洋的话让老师目瞪口呆：她果真错怪了沈洋了。
但是沈施依然恶劣... -->>
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