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第１７章
“好，现在进入最后一个环节，由反方四辩总结陈词，计时3分钟”
杨迪站了起来“如今科技发达了，人们的生活水平得到了改善，电脑也成了家家户户必备的电子产品，网络游戏也悄悄地走进人们的视野，有许多青少年也因此沉迷于网络游戏之中，无法自拔，网络游戏是一个虚幻世界，使学生心里上得到了满足，在网络游戏中寻找自由，寻找快乐，一进入网络游戏便无法脱身被网络所迷幻，这正是网络游戏的最大魅力，这所谓的魅力使青少年不务正业，天天泡在网络游戏之中，网络游戏对于学生来说是多么诱惑呀！网络游戏充满刺激、惊险和浪漫，还被称作“电子□□”，所以为了还给每个学生一个快乐健康的成长环境，就让我们行动起来杜绝上网玩游戏，杜绝一件件惨剧再次发生，由此我方认为小学生不该玩网络游戏，我的回答完毕”
“好，下面有正方四辩总结陈词，计时３分钟”
张梓涵站了起来“下面我将陈述论证我方观点的理由：
1、玩网络游戏可以培养思维能力和应变能力。网络游戏要求玩家完成各种各样的任务，在游戏过程中寓教于乐，不断地激发玩家的思考能力和应变能力，使玩家的头脑更加灵活，变得更加聪明机智。
2、玩网络游戏可以舒缓学习压力。网络游戏有着生动有趣的情节和丰富多彩的画面，玩家通过游戏自我调节，达到放松心情、缓解压力的效果。
3、玩网络游戏可以培养社交能力。在不同的网络游戏中，玩家通过游戏练习交流技巧，相互合作、相互帮助，从中学会人际关系和学到互相尊重。
4、玩网络游戏可以培养团队精神。大部分的网络游戏都需要玩家具有足够的团队精神和默契才能够取得胜利，独生子女在游戏中学会团结协作，改掉以自我为中心的毛病
5、玩网络游戏可以增强自信心。网络游戏潜移默化地鼓励玩家以积极和坚强的心态再接再厉地面对各种困难，当玩家在不断的尝试中成功完成某项任务时，会获得非常大的满足感和成就感，从而使他们对自己更加有自信心和卓越感。
6、玩网络游戏可以促进个性化发展。玩家在网络世界里可以随意打造自己喜欢的个人独特形象，从中学到如何有效地突出自己的个人独特形象和内涵，在一定程度上激发了玩家的创意潜能。
以上列举的是网络游戏带给我们的好处。鲁迅有篇文章叫《拿来主义》，里面说到窗子打开的时候，进来的不只是新鲜的空气，也会有苍蝇和蚊子。对于网络游戏，也应该采取同样的态度和做法，只要我们能扬长避短、适可而止，就能尽情享受游戏带给我们的乐趣。”
在张梓涵漂亮的陈词中，这场比赛落下帷幕。主持人老师说道“请评委老师到隔壁讨论，同学们在这里稍等片刻”
然后主持人老师和四位评委老师走出去了，这边学生们沸腾起来，大家都开始讨论哪一组能够晋级。张晓走了过来看了眼张梓涵说道“没想到班里公认的害羞腼腆的人，原来还是个深藏不漏的，”
胖子猛地站起来挡在张梓涵前面道“我们藏的还多着呢，你以后会看到更多”猴子也站起来说道“比赛输赢，大家各凭本事，没什么好说的”张晓看了猴子一眼，哼了一声，转脸走回去了。
这时主持人和四位评委老师走了进来，大家都安静下来，焦急的等着最后的结果。主持人老师说道“想必大家对最后的结果都很期待，经过四位老师的激烈讨论，结果是由”主持人老师停顿了一下，看着周围一张张焦急的脸，接着说道“由正方小组队员晋级比赛”
胖子立马跳起来欢呼道“是我们，是我们”猴子在旁边嫌弃的拉开了距离，似乎表示不认识这个人，张梓涵心情也很激动，脸上的笑容满满的都快溢出来了。季沫漓看着眼前的三人，心里涌现出原来这就是和好朋友一起并肩作战的感觉，真好。
这时班主任带着另两组人走了进来，大家都迅速找到位置坐好。班主任笑着说道，这次我们班可是闯出一匹黑马啊，今天的比赛由韩梅梅带领的小队和季沫漓带领的小队取得晋级比赛，接着将在这两小队中间产生一组小队，代表我们班去比赛。
现在有个好消息和有个坏消息，不知道你们想听哪个呢，大家一口同声道“好消息”班主任笑道说“好消息就是，这次学校改革了比赛的制度，小学组的年级与年级不在比赛了，因为这对低年级的不公平，所以大家只要在六年级内的比赛拿到名次就可以加分了”
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第１７章
“好，现在进入最后一个环节，由反方四辩总结陈词，计时3分钟”
杨迪站了起来“如今科技发达了，人们的生活水平得到了改善，电脑也成了家家户户必备的电子产品，网络游戏也悄悄地走进人们的视野，有许多青少年也因此沉迷于网络游戏之中，无法自拔，网络游戏是一个虚幻世界，使学生心里上得到了满足，在网络游戏中寻找自由，寻找快乐，一进入网络游戏便无法脱身被网络所迷幻，这正是网络游戏的最大魅力，这所谓的魅力使青少年不务正业，天天泡在网络游戏之中，网络游戏对于学生来说是多么诱惑呀！网络游戏充满刺激、惊险和浪漫，还被称作“电子□□”，所以为了还给每个学生一个快乐健康的成长环境，就让我们行动起来杜绝上网玩游戏，杜绝一件件惨剧再次发生，由此我方认为小学生不该玩网络游戏，我的回答完毕”
“好，下面有正方四辩总结陈词，计时３分钟”
张梓涵站了起来“下面我将陈述论证我方观点的理由：
1、玩网络游戏可以培养思维能力和应变能力。网络游戏要求玩家完成各种各样的任务，在游戏过程中寓教于乐，不断地激发玩家的思考能力和应变能力，使玩家的头脑更加灵活，变得更加聪明机智。
2、玩网络游戏可以舒缓学习压力。网络游戏有着生动有趣的情节和丰富多彩的画面，玩家通过游戏自我调节，达到放松心情、缓解压力的效果。
3、玩网络游戏可以培养社交能力。在不同的网络游戏中，玩家通过游戏练习交流技巧，相互合作、相互帮助，从中学会人际关系和学到互相尊重。
4、玩网络游戏可以培养团队精神。大部分的网络游戏都需要玩家具有足够的团队精神和默契才能够取得胜利，独生子女在游戏中学会团结协作，改掉以自我为中心的毛病
5、玩网络游戏可以增强自信心。网络游戏潜移默化地鼓励玩家以积极和坚强的心态再接再厉地面对各种困难，当玩家在不断的尝试中成功完成某项任务时，会获得非常大的满足感和成就感，从而使他们对自己更加有自信心和卓越感。
6、玩网络游戏可以促进个性化发展。玩家在网络世界里可以随意打造自己喜欢的个人独特形象，从中学到如何有效地突出自己的个人独特形象和内涵，在一定程度上激发了玩家的创意潜能。
以上列举的是网络游戏带给我们的好处。鲁迅有篇文章叫《拿来主义》，里面说到窗子打开的时候，进来的不只是新鲜的空气，也会有苍蝇和蚊子。对于网络游戏，也应该采取同样的态度和做法，只要我们能扬长避短、适可而止，就能尽情享受游戏带给我们的乐趣。”
在张梓涵漂亮的陈词中，这场比赛落下帷幕。主持人老师说道“请评委老师到隔壁讨论，同学们在这里稍等片刻”
然后主持人老师和四位评委老师走出去了，这边学生们沸腾起来，大家都开始讨论哪一组能够晋级。张晓走了过来看了眼张梓涵说道“没想到班里公认的害羞腼腆的人，原来还是个深藏不漏的，”
胖子猛地站起来挡在张梓涵前面道“我们藏的还多着呢，你以后会看到更多”猴子也站起来说道“比赛输赢，大家各凭本事，没什么好说的”张晓看了猴子一眼，哼了一声，转脸走回去了。
这时主持人和四位评委老师走了进来，大家都安静下来，焦急的等着最后的结果。主持人老师说道“想必大家对最后的结果都很期待，经过四位老师的激烈讨论，结果是由”主持人老师停顿了一下，看着周围一张张焦急的脸，接着说道“由正方小组队员晋级比赛”
胖子立马跳起来欢呼道“是我们，是我们”猴子在旁边嫌弃的拉开了距离，似乎表示不认识这个人，张梓涵心情也很激动，脸上的笑容满满的都快溢出来了。季沫漓看着眼前的三人，心里涌现出原来这就是和好朋友一起并肩作战的感觉，真好。
这时班主任带着另两组人走了进来，大家都迅速找到位置坐好。班主任笑着说道，这次我们班可是闯出一匹黑马啊，今天的比赛由韩梅梅带领的小队和季沫漓带领的小队取得晋级比赛，接着将在这两小队中间产生一组小队，代表我们班去比赛。
现在有个好消息和有个坏消息，不知道你们想听哪个呢，大家一口同声道“好消息”班主任笑道说“好消息就是，这次学校改革了比赛的制度，小学组的年级与年级不在比赛了，因为这对低年级的不公平，所以大家只要在六年级内的比赛拿到名次就可以加分了”
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