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既然是这样，木兰便有了应对花木莲的策略了。
她既然想做大小姐，就让她做了又如何？不过嘛~这个大小姐可没她想象中的那么风光，那么好做~！呵呵！
终于，众人都吃过了早饭，木兰担忧的神色不再隐藏，她抱着袁氏的胳膊撒娇道：“娘~大姐都被关在祖祠一个晚上了，那里年久失修，四处漏风。大姐就算不下坏，只怕也要受些风寒的。万一如兰儿那日病倒了可如何是好？”
见袁氏有些意动，木兰接着道：“娘~我们去放大姐出来吧~她想做千金大小姐，我们现在有条件了就让她做呗？”
袁氏茫然的看向木兰，花弧则是脸色不好看的呵斥道：“胡闹！怎可那般惯着她？由着她的性子胡来？那成什么样子了？”
木兰被花弧呵斥也不害怕，更不着恼，而是俏皮的眨眨眼，继续道：“爹爹莫急~！听我把话说完呀~！她要做大家闺秀，想找门好人家。我们依她就是了~！等绣坊开起来以后，就给大姐请女先生教导，再请个专司礼教的教养女侍。
既然要做大家闺秀，怎能没有大家闺秀的样子？难道只享受大家闺秀的待遇，不学大家闺秀的内里么？那也太儿戏了~！
其实大姐有这样的志向也是好的，有些学识也是好的。
所谓修身，齐家，治国，平天下！女子在“齐家”过程中起着举足轻重的作用，而“齐家”必先“修身”，不仅要具有传统美德，而且要识文断字，掌握一定的文化知识。
爹爹教我时不也说过，许多名士，就是由于受到有学识的母亲教育而成长的。
如三国时期的钟会，钟会字士季，有才数技艺，而博学精练名理，以夜续昼，由是获声誉。……”
其母传曰:“夫人性矜严，明于教训，会虽童稚，勤于规诲。年四岁授《孝经》，七岁诵《论语》，八岁诵《诗》，十岁诵《尚书》，十一岁诵《易》，十二岁诵《春秋左氏传》、《国语》，十三岁诵《周礼》、《礼记》，十五使入太学问四方奇闻异训。
谓会曰:‘学猥则倦，倦则意怠，吾惧汝之意怠，故以渐训汝，今可以独学矣。’
又如《元嘉历》的创造者何承天，“何承天，东海郯人也，五岁丧父，母徐广姊也，聪明博学，故承天幼渐训义。”
又如谢贞的母亲王氏“授贞《论语》，《孝经》，读讫便诵，年十三，略通《五经》大旨，尤善《左氏传》，工草隶虫篆”。后来谢贞在陈后主时任中宫管记，招远将军。
垣文凝的母亲也是“亲教经礼，训以义方”。受到乡里的赞扬。
爹爹~有这么多的先例，大姐既然向往，我们现在有能力了，为什么不好好培养大姐，让她如愿呢？”
听了木兰滔滔不绝的，将以往学过看过的书籍上适合的例子，都如数家珍一般，一一举出。花弧和袁氏都十分的欣慰。
二人相识一笑，也都明白了木兰的用意。打不是办法，一味的惩罚只会让那孩子更不服气。
还是木兰的这个办法好，如果真能将花木莲教养好了。以后价格文士秀才，说不定还真能效仿前人，做个修身齐家的好母亲呢~！
既然是这样，木兰便有了应对花木莲的策略了。
她既然想做大小姐，就让她做了又如何？不过嘛~这个大小姐可没她想象中的那么风光，那么好做~！呵呵！
终于，众人都吃过了早饭，木兰担忧的神色不再隐藏，她抱着袁氏的胳膊撒娇道：“娘~大姐都被关在祖祠一个晚上了，那里年久失修，四处漏风。大姐就算不下坏，只怕也要受些风寒的。万一如兰儿那日病倒了可如何是好？”
见袁氏有些意动，木兰接着道：“娘~我们去放大姐出来吧~她想做千金大小姐，我们现在有条件了就让她做呗？”
袁氏茫然的看向木兰，花弧则是脸色不好看的呵斥道：“胡闹！怎可那般惯着她？由着她的性子胡来？那成什么样子了？”
木兰被花弧呵斥也不害怕，更不着恼，而是俏皮的眨眨眼，继续道：“爹爹莫急~！听我把话说完呀~！她要做大家闺秀，想找门好人家。我们依她就是了~！等绣坊开起来以后，就给大姐请女先生教导，再请个专司礼教的教养女侍。
既然要做大家闺秀，怎能没有大家闺秀的样子？难道只享受大家闺秀的待遇，不学大家闺秀的内里么？那也太儿戏了~！
其实大姐有这样的志向也是好的，有些学识也是好的。
所谓修身，齐家，治国，平天下！女子在“齐家”过程中起着举足轻重的作用，而“齐家”必先“修身”，不仅要具有传统美德，而且要识文断字，掌握一定的文化知识。
爹爹教我时不也说过，许多名士，就是由于受到有学识的母亲教育而成长的。
如三国时期的钟会，钟会字士季，有才数技艺，而博学精练名理，以夜续昼，由是获声誉。……”
其母传曰:“夫人性矜严，明于教训，会虽童稚，勤于规诲。年四岁授《孝经》，七岁诵《论语》，八岁诵《诗》，十岁诵《尚书》，十一岁诵《易》，十二岁诵《春秋左氏传》、《国语》，十三岁诵《周礼》、《礼记》，十五使入太学问四方奇闻异训。
谓会曰:‘学猥则倦，倦则意怠，吾惧汝之意怠，故以渐训汝，今可以独学矣。’
又如《元嘉历》的创造者何承天，“何承天，东海郯人也，五岁丧父，母徐广姊也，聪明博学，故承天幼渐训义。”
又如谢贞的母亲王氏“授贞《论语》，《孝经》，读讫便诵，年十三，略通《五经》大旨，尤善《左氏传》，工草隶虫篆”。后来谢贞在陈后主时任中宫管记，招远将军。
垣文凝的母亲也是“亲教经礼，训以义方”。受到乡里的赞扬。
爹爹~有这么多的先例，大姐既然向往，我们现在有能力了，为什么不好好培养大姐，让她如愿呢？”
听了木兰滔滔不绝的，将以往学过看过的书籍上适合的例子，都如数家珍一般，一一举出。花弧和袁氏都十分的欣慰。
二人相识一笑，也都明白了木兰的用意。打不是办法，一味的惩罚只会让那孩子更不服气。
还是木兰的这个办法好，如果真能将花木莲教养好了。以后价格文士秀才，说不定还真能效仿前人，做个修身齐家的好母亲呢~！