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p;他是园丁耕耘着这里的土地而那些在他的照顾下正茁壮成长的花蕾正是他一生的写照看着这些带着梦想带着不屈带着斗争的少年康仁又一次咧嘴笑人生至此夫复何求而对于即将到來的激斗那可是检验弟子们的才学的重要时刻对此他充满了期待
右手抚须点点头嗯这里的学子果然是人中俊杰都是不凡啊不知这次他们是否可以带给自己惊喜
独自在台上站立抚须感觉到四周诡异的安静继而有些粗重的呼吸康仁转醒过來老脸有些发红他到底还是改变不了思想神游的特点又一次不分场合的发呆了
有些忙乱的挥挥手“现在比斗也就开始吧題目现在已经在老夫身后期望这次的考核你们都能够取得好成绩能够多出來几篇佳作”
脚步有些急促康仁退下抹了抹脑门上的汗珠哎人老了就是沒人喜欢老夫不就是在台上多站了一会儿多耽搁你们一点儿时间么至于那样全体都瞪着双眼呼吸急促似乎等不及想要将老夫拉下台來的表情么太打击人了
就算不念及自己是你们的夫子也不要求你们作为一个读书人有最起码的尊师重道就单单是看着自己的相貌难道你们就能够不动容么
想到这里康仁有些自恋的摸了摸自己那有些沟壑的面皮想当初老夫可也是有名的美男子啊长安城多少的深闺小姐寂寞少妇...咳咳...都对他牵肠挂肚一派柔情啊难道他的魅力值已经下降了这么多么
可怜的康仁老夫子大概忘了自己作为美男子的年代已经十分长远了就他现在这样的松皮鹤发的尊荣有怎能通过出卖色相來达到收买人心的目的况且这松鹤书院虽说是男女混读的但是不要忘记了即使是最开放的大唐女子的自由仍然是十分受限的这里可绝大部分都是血气方刚的青年少年啊
他们自己的雄性荷尔蒙都分泌紊乱了又怎么会在意康仁这么个老男人同性可是相斥的啊因此康仁注定悲剧了这些大小伙子们可不会透过现象看本质就算他老人家曾经自诩为美男子一枚也无法安定这些少年燥热狂躁的心
人生注定被抛弃康老夫子做人怎可这样失败
黯然退场的康夫子缓步坐在台前一侧的座位上那里坐着的都是松鹤书院的名师们现在是学子们的战场到了检验他们这一个月时间学习的效果了
康老夫子一走学子们的热情空前高涨起來脸上带着紧张而又兴奋看着留在台前的那试題努力的想着应对之策每次考查比试的时候都会一场龙争虎斗而他们并不单单是比拼诗词歌赋而是君子六艺各个项目均有涉猎德智体全面发展才是大唐最需要的人才
何为君子六艺
这里有两种不同的说法一种说法《周礼保氏》有云：“养国子以道乃教之六艺：一曰五礼二曰六乐三曰五射四曰五驭五曰六书六曰九数”而另外一种说法则说六艺即为六经谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也
六艺是古代君子的六门必修课堪称是对人才最大程度的挖掘培养而后世因为高考上的独木桥很多东西都被人们所忽视注重知识的积累却忽略了情操品德的培养可说是后世人最大的悲哀
育人育德若是品德败坏即使是再聪慧又如何不过是社会的蛀虫罢了其危害性甚至远远大于那些平庸但是品行高尚的人这点绝对不容忽视
而现在他们进行的就是第一场考查也是第一场比拼诗
诗以其独有的节奏与韵律的语言将人们的思想抱负通过这样或华丽或平淡或豪迈或抒情的形式表达出來作诗不难难得的是作一首好诗一首让人耳目一新甚至是惊艳的诗这需要努力但是更注重的则是天赋是那种灵性
现在松鹤书院将赋诗当作第一个考題不仅仅是因为这可以充分的体现出学子们灵性智慧而更重要的是这也是科举中的一项考題不管如何他们到松鹤书院的最终目的仍然是学成文武艺货与帝王家
当然不可否认的是身为这个时代的学子人们眼中的才子谁又沒有那么一点点装逼想象一下他们穿着风流倜傥手拿折扇在众人的注目中念着诗词这是多么让人激动的时刻啊需知诗词是泡妞的一大利器才子佳人风流韵事怎能不风花雪月一下用那首首诗词华丽一下下
p;他是园丁耕耘着这里的土地而那些在他的照顾下正茁壮成长的花蕾正是他一生的写照看着这些带着梦想带着不屈带着斗争的少年康仁又一次咧嘴笑人生至此夫复何求而对于即将到來的激斗那可是检验弟子们的才学的重要时刻对此他充满了期待
右手抚须点点头嗯这里的学子果然是人中俊杰都是不凡啊不知这次他们是否可以带给自己惊喜
独自在台上站立抚须感觉到四周诡异的安静继而有些粗重的呼吸康仁转醒过來老脸有些发红他到底还是改变不了思想神游的特点又一次不分场合的发呆了
有些忙乱的挥挥手“现在比斗也就开始吧題目现在已经在老夫身后期望这次的考核你们都能够取得好成绩能够多出來几篇佳作”
脚步有些急促康仁退下抹了抹脑门上的汗珠哎人老了就是沒人喜欢老夫不就是在台上多站了一会儿多耽搁你们一点儿时间么至于那样全体都瞪着双眼呼吸急促似乎等不及想要将老夫拉下台來的表情么太打击人了
就算不念及自己是你们的夫子也不要求你们作为一个读书人有最起码的尊师重道就单单是看着自己的相貌难道你们就能够不动容么
想到这里康仁有些自恋的摸了摸自己那有些沟壑的面皮想当初老夫可也是有名的美男子啊长安城多少的深闺小姐寂寞少妇...咳咳...都对他牵肠挂肚一派柔情啊难道他的魅力值已经下降了这么多么
可怜的康仁老夫子大概忘了自己作为美男子的年代已经十分长远了就他现在这样的松皮鹤发的尊荣有怎能通过出卖色相來达到收买人心的目的况且这松鹤书院虽说是男女混读的但是不要忘记了即使是最开放的大唐女子的自由仍然是十分受限的这里可绝大部分都是血气方刚的青年少年啊
他们自己的雄性荷尔蒙都分泌紊乱了又怎么会在意康仁这么个老男人同性可是相斥的啊因此康仁注定悲剧了这些大小伙子们可不会透过现象看本质就算他老人家曾经自诩为美男子一枚也无法安定这些少年燥热狂躁的心
人生注定被抛弃康老夫子做人怎可这样失败
黯然退场的康夫子缓步坐在台前一侧的座位上那里坐着的都是松鹤书院的名师们现在是学子们的战场到了检验他们这一个月时间学习的效果了
康老夫子一走学子们的热情空前高涨起來脸上带着紧张而又兴奋看着留在台前的那试題努力的想着应对之策每次考查比试的时候都会一场龙争虎斗而他们并不单单是比拼诗词歌赋而是君子六艺各个项目均有涉猎德智体全面发展才是大唐最需要的人才
何为君子六艺
这里有两种不同的说法一种说法《周礼保氏》有云：“养国子以道乃教之六艺：一曰五礼二曰六乐三曰五射四曰五驭五曰六书六曰九数”而另外一种说法则说六艺即为六经谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也
六艺是古代君子的六门必修课堪称是对人才最大程度的挖掘培养而后世因为高考上的独木桥很多东西都被人们所忽视注重知识的积累却忽略了情操品德的培养可说是后世人最大的悲哀
育人育德若是品德败坏即使是再聪慧又如何不过是社会的蛀虫罢了其危害性甚至远远大于那些平庸但是品行高尚的人这点绝对不容忽视
而现在他们进行的就是第一场考查也是第一场比拼诗
诗以其独有的节奏与韵律的语言将人们的思想抱负通过这样或华丽或平淡或豪迈或抒情的形式表达出來作诗不难难得的是作一首好诗一首让人耳目一新甚至是惊艳的诗这需要努力但是更注重的则是天赋是那种灵性
现在松鹤书院将赋诗当作第一个考題不仅仅是因为这可以充分的体现出学子们灵性智慧而更重要的是这也是科举中的一项考題不管如何他们到松鹤书院的最终目的仍然是学成文武艺货与帝王家
当然不可否认的是身为这个时代的学子人们眼中的才子谁又沒有那么一点点装逼想象一下他们穿着风流倜傥手拿折扇在众人的注目中念着诗词这是多么让人激动的时刻啊需知诗词是泡妞的一大利器才子佳人风流韵事怎能不风花雪月一下用那首首诗词华丽一下下